Министр образования Индианы беседует с директорами NWI

Министр образования Индианы Кэти Дженнер обращается к группе директоров Северо-Западной Индианы, собравшейся в Северо-Западном университете Индианы через Zoom. Рядом с монитором находится Марк Сперлинг, декан Педагогической школы IUN, который вел беседу между Дженнер и студентами.

ГЭРИ – Выступая во время видеоконференции Zoom, министр образования штата Индиана Кэти Дженнер побеседовала с толпой директоров Северо-Западной Индианы, собравшихся во вторник в кампусе Северо-Западного университета Индианы в Гэри.

Дженнер похвалил директоров за их работу по обучению грамоте и призвал их продолжать эти усилия.

«Многие из вас воспользовались возможностями науки о чтении, чтобы повысить уровень грамотности в третьем классе», — сказала Дженнер, имея в виду ряд исследованных практик обучения грамоте.

Дженнер пояснила, что штат поставил перед собой задачу добиться грамотности 95% учащихся третьего класса к 2027 году.

Дженнер также обсудила, как школы могут адаптировать свое образование, чтобы лучше удовлетворить пожелания студентов после окончания учебы.

«Не каждый штат собирает данные о том, чем пожилые люди планируют заниматься после окончания учебы», — сказала она. «Но в Индиане мы делаем».

Дженнер пояснила, что 76% выпускников последней группы заявили, что планируют получить какое-либо высшее образование после окончания средней школы, будь то двухлетняя, четырехлетняя степень или техническое образование.

«Проблема заключается в том, как многие из вас видят, — сказала она, — что многие из наших выпускников, у которых есть мечта, на самом деле не достигают ее, или они достигают ее, но не выходят за рамки первого года или второго курса. Второй год."

Данные, по словам Дженнер, показывают, что только 53% выпускников средних школ фактически получают высшее образование.

«Мы знаем, что уровень образования имеет большое значение для каждого учащегося», - сказала она. «Образование после окончания средней школы означает лучшее качество жизни, повышение заработной платы, более здоровый образ жизни, лучшую работу».

Однако Дженнер отметила, что для каждого этот уровень образования может выглядеть по-разному. Она поблагодарила школьный город Хаммонд за альтернативный путь окончания школы, который он создал и получил одобрение в декабре. Этот путь выпуска позволяет учащимся, участвующим в программе округа JROTC, выполнить альтернативные требования для окончания школы, ориентированные на JROTC.

«Как мы можем улучшить то, что мы делаем, чтобы сделать эти четыре года — или, точнее, эти 13 лет — настолько ценными, насколько это возможно», — сказала она. «И я знаю, что у вас, как у преподавателей, есть много идей, потому что мы услышали от вас».

Дженнер также похвасталась, что Министерство образования Индианы завершило обновленную информационную панель «Выпускники штата Индиана готовы к успеху» раньше крайнего срока, установленного Законодательным собранием в июле 2024 года. Онлайн-панель позволяет Hoosiers просматривать данные и информацию, включая уровень грамотности, процент студентов, получивших кредиты в колледже до окончания учебы, и количество студентов, выполнивших требования к выпуску. Панель мониторинга можно найти в Интернете по адресу indianagps.doe.in.gov.

После этого директора получили возможность задать Дженнер вопросы. Один из них спросил, почему в Законодательном собрании наблюдается сопротивление инициативам в области дошкольного образования.

«Когда вы находитесь здесь, в законодательном собрании штата, у всех 150 членов, как и у вас, как у директоров, есть свои ключевые приоритеты, верно?» она сказала. «И, кстати, есть некоторые члены генеральной ассамблеи, которые на 100% согласны и делают все возможное, чтобы подтолкнуть».

Дженнер сказала, что образовательному сообществу необходимо «держать педаль газа», чтобы продвигать дошкольное образование, и она призвала любую школу, в которой есть программы дошкольного образования, поделиться своими историями успеха с ее отделом.

Видео предоставлено в сотрудничестве с The Times, JEDtv и WJOB. Спонсор: Strack & Van Til.

Другой директор сказал, что он получил электронное письмо с предложением школам приостановить принятие учебных программ из-за возможного принятия законодательства в законодательном органе штата. Он спросил, предвидит ли Дженнер, что школы смогут вскоре возобновить усыновление.

«Я вам скажу, мы обсуждали отправку этой записки», - сказала она. «Но поскольку мы знали, сколько школы вкладывают в учебную программу, это действительно очень важно, и мы просто очень хотели обратить на это ваше внимание, потому что я знаю, что у вас нет времени отслеживать это — нам было подано более 1100 счетов, вы все, в январе многие из них коснулись образования... Чего мы не хотели, чтобы случилось с какой-либо из наших школ, так это того, чтобы вы все оказались в замешательстве».